基于“三自”理念 探索线上教学常态化路径

作者：李优治; 朱佳娴

来源：辽宁教育, 2022, (10): 20-24.

• “双减”
• “三自”理念
• 线上教学

基于“自主学习、自我管理、自觉提升”的“三自”理念的线上教学模式，指向线上教学对学生自主学习、教师有效教学和家长及时监督带来的新挑战。学校以建构主义学习理论和认知学习理论为依据，重构课程体系，变革管理制度，探索教学方法和评价机制，重构师生关系和家校关系，从而让学生学会“自主学习、自我管理、自觉提升”，提高线上教学的有效性。