科研之友
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摘要
<正>珠心算教学带给学生的是计算的快速性、观察的瞬时性、记忆的牢固性和想象的丰富性,实验班的学生不仅数学课成绩优异,而且语文、英语等课程成绩也领先,出现了"一科优秀,多科受益"的连锁效应。随着珠心算教学的深入,这门学科逐渐走进了更多教师的课堂。但是,有相当一部分教师教学水平的提高由于缺乏珠心算教学经验而遭遇瓶颈,仅批阅学生的珠心算练习题就得花费大量的时间和精力,再加上课堂上训练方法不得当导致学生的珠心算技术水平优劣差异加大,这些问题令一些教师感到力不从心,忧虑重重。那么,如何解决这些问题呢?我认为,采取科学、有
