随着我国研究生培养规模不断扩大,学术信息素养的重要性日益凸显。文章以辽宁省高校图书馆为样本,调查其学术信息素养教育形式现状,基于文本数据利用Ucinet软件对教育内容进行可视化热点及趋势分析。在总结现有不足的基础上,为高校图书馆提出规范化课程体系、一体化培养模式、系统化全程指导、整合化资源平台、纵深化嵌入教育等五个方面的推进策略,以期助力研究生素质教育的提升和学术创新能力的培养。
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