在当今核心素养的视域下，高中英语教师在英语课程教学环节需要将写作教学与阅读教学进行有效融合，重点培养学生的学科思维、学习能力以及文化意识，本文对高中英语教材读写现状进行简要分析，提出在核心素养视域下提高英语教材读写教学效率的关键举措，通过抓住教材内容培养学生语言能力，增强学生的文化意识，培养学生的文化归属感，发展学生的学科思维品质，提高学生的学习素养的层面出发，指引学生完成多维度、深层次的学习探索。
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