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摘要
<正>随着我国教育的进步和发展，素质教育理念的推广已经成为近年教学的重心。在提倡“以生为本，素质先行”的教学浪潮当中，如何通过多元化的教学手段发展学生综合素养、提升学生多样化能力，是教师需要思考的问题。生态课堂的出现，成为解决这一问题的有效办法，其遵循以学生为主体的教学理念，动态平衡教学方式，提升学生学习感受，是落实现阶段素质教育的有力推手。美术是一门提升学生审美能力和美学素养的艺术类学科，因其多样性和丰富性的学科特质，教师在教学当中不可过分死板，需要通过不断创新教学模式来迎合各类教学内容，
