绘本阅读的意义探究

作者：陈会兰

来源：江西教育, 2021, (36): 36-37.

• 小学语文
• 绘本阅读
• 意义

阅读教学是语文教学的重要组成部分,由于小学生身心发展不成熟,识字量小,注意力难以集中,导致阅读教学成为小学语文教学的难点。根据皮亚杰认知发展阶段理论,小学阶段的学生处于具体运算阶段,需要借助具体事物展开思考,思维大部分时间限于具体情境。因此,绘本是小学教学的实用性素材,笔者将根据具体教学实践,从多方面探究绘本阅读对学生发展的意义。