基于一门高校实验课程的成绩数据以及调查问卷，分析了单纯线上教学与线上线下混合式教学的效果差异。课堂实践证明，学生线上线下混合式学习的各项成绩显著高于单纯线上学习的成绩，学生在实验操作、理解与记忆实验细节、掌握实验室基础与规范、分析数据以及深入思考几个方面的表现，均优于单纯线上学习的学生。单纯线上教学应当在实验操作细节、引导学生深入思考、丰富学习资料等方面着力，以提升教学效果。
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