议题式教学是将课程内容进行高度整合，进而找到整节课程的主旨所在，设置一个总议题，整节课围绕总议题开展教学。总议题下设若干个分议题。分议题由浅入深，层层递进，是对课程内容具体结构的细化和对总议题的有力支撑，通过对分议题的逐层探究，达到阶梯式育人的目的。议题式教学要把握好五个维度，即要大力挖掘思政课深度、延展思政课广度、彰显思政课高度、突出思政课热度、提升思政课温度，才能不断提高思政课教学有效性，落实学科核心素养，让学生在对议题的分析中获取知识、提高能力、坚定信仰、升华情怀。
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