摘要

针对文化理解的多义性,本文对高职院校文化进行了新的界定,分析了全球化背景下高职院校文化建设的现状及文化建设的动力与挑战,提出了如何通过改变价值取向、管理机制、物质环境,实现全球化背景下高职院校文化的转型。