初中英语读写结合教学的实践探究

作者：吴夏娟

来源：新智慧, 2020, (26): 105-106.

• 初中英语
• 读写结合教学
• 实践探究

经过对初中英语教学现状分析,笔者认为将读写结合教学融入英语教学中是很有必要的。本文通过分析读写结合教学的科学性、趣味性、策略性,简单概括出将读写结合融入初中英语教学的优点。根据实例可以证明,将读写有效结合或让学生进行适当读写练习可以有效提高学生的逻辑思维能力,进而提高学生的英语成绩。