“互联网+教学”——双核驱动小学数学课堂教学的价值和路径

作者：张绪林

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2019, Z3: 28-31.

<正>在互联网时代,有效地利用信息技术与网络优势,能使数学教学不再局限于单一的课堂、课本,这些核心技术的运用为师生铺就了一条崭新的教与学之路。面对这个信息技术快速变革的时代,小学数学课堂就要有根本性的变革——"双核"驱动,利用互联网的"核心技术"推动学生数学素养的提升。一、探源:双核驱动,打造高效数学课堂教学1."核心技术"使用在小学数学教学中的现状。(1)教学课件制作耗时、繁琐。要想制作一节