<正>在学校教育中,基础教材既是从事学科活动的主要依据,又是难以摆脱的优质资源。然而"语文教材是个例子"(叶圣陶语),在教育社会化特质日益加剧的大背景下,教材资源已远远不能满足教与学的实际需要。"课程资源的开发与利用"亦已成为新时期课程教学改革潮流中的一项重大课题和时新热象。诚然,课程资源的开发与利用并非盲目无序,而应遵循目标性、针对性、适用性和可操作性等基本原则。就高中语文学科来说,如何进行课程资源的合理开发与有效利用呢?一、挖掘教材
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