思维型教学理论下的小学语文认知冲突的创设策略

作者：姜玮; 范国强

来源：广东教育(综合版), 2022, (09): 40-41.

<正>素养本位下小学语文教学应致力于培养学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的言语能力、思维能力、审美能力，树立文化自信。思维型教学理论认为，教与学的核心是思维。因此，思维能力的培养应该是核心素养背景下语文教学之重任。小学语文教学中通过创设具体教学情境，引发学生认知冲突，能引发思维、激活思维，提升思维能力，有利于学生言语学习的自主建构。