优化英语语篇教学 提升学生思维品质

作者：陈君

来源：山西教育(教学), 2021, (04): 29-30.

<正>英语学科的核心素养由语言能力、思维品质、文化意识、学习能力四个维度构成,其中思维品质是在思维活动中得到训练和培养的,思维活动要经过"发现问题—产生解决问题的动机—分析问题—绘制图式—运演图式去解决问题"等过程。在小学英语教学中,教师要优化语篇教学,通过有效提问、读前预测、构建思维导图、读后写作等活动来训练和提升学生的思维品质。