构建课堂教学质量评价体系是高校进行教学质量管理的重要内容，也是实施教学质量监控的重要手段。随着信息技术的发展，高校的教学质量评价方式也发生了较大的改变。笔者所在的项目组以学校现有的教学质量监控与评价体系为基础，探讨构建“互联网+”背景下的全过程课堂教学质量评价体系，旨在依托现代信息技术，整合多种评价主体和资源，从多维度考评课堂教学质量工作实绩，形成全过程的、综合性的教学质量评价结果，不断强化学校整体的质量保障与评价意识，从而提高学校的教育教学质量。
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