“对分课堂”在生物化学授课中的应用探讨

作者：赵晨^*; 贾光锋; 潘海仙; 任育苗

来源：教育教学论坛, 2020, (09): 312-313.

• 对分课堂
• 生物化学
• 教学方式

对分课堂(PAD,Presentation-Assimilation-Discussion),是一种新型的授课方式,打破了传统课堂模式,提高了学生学习自主性。论文探讨了对分课堂在生物化学中的应用,讲述了对分课堂在生物化学课程中的授课方式,并有效解决了传统生物化学授课中存在的问题。

• 单位
  电子信息工程学院; 西安工业大学