基于本真教育的小学数学概念教学

作者：陈红

来源：小学数学教育, 2022, (07): 25-26.

<正>本真教育是基于学生需要、关注学生视角、突出数学本质、着眼学生发展的教育理念，有利于彰显学生的个性、开发学生的潜能、实现学生的全面发展。小学数学概念教学应基于本真教育理念，着眼学生的已有经验，把握学生的学习起点，注重引导学生经历数学概念的形成过程，从而促使学生实现对数学概念的本真建构。下面以“倍的认识”这节课的教学为例探索基于本真教育的小学数学概念教学。