统编道德与法治教材的叙事思维及其教学启示

作者：董烈霞; 钱鑫; 曹永志

来源：中小学德育, 2021, (12): 22-26.

• 统编道德与法治教材
• 叙事思维
• 叙事表达
• 教学策略

统编道德与法治教材体现了叙事思维,其基于经验反思的叙事逻辑、多种叙事方式的有机融合、儿童本位的叙事理念对教学实践具有重要启示:以对话和交往促进儿童自主探究,鼓励合作而非竞争的课堂组织和教学氛围,丰富和拓展儿童的表达方式。

• 单位
  廊坊师范学院; 教育学院