例谈基本图形的教学策略——以“共顶点,等线段”为例

作者：高晓程

来源：中学理科园地, 2021, 17(03): 66-67.

• 教学策略
• 旋转
• 直观想象

基本图形的教学要在学生理解图形结构的基础上,通过变式强化图形的本质属性,从不同层次设置练习,巩固图形结构,深化对图形结构的理解,从而助力学生直观想象的发展.