数学教学情境的有效创设对培养学生数学核心素养、帮助学生理解掌握数学知识和培养数学技能有着至关重要的作用。好的数学情境,让数学课堂精彩纷呈,充满悬念、探究的活力,便于调动学生学习积极性和思维的创造性,从而有效培养学生的自主探究和自我创造的能力。结合数学教学情境创设的现状,提出在核心素养下有效创设数学教学情境的策略,以利于激发学生的求知欲望和思维的积极性,以培养良好的思维习惯和促进初中数学教学质量的提升。
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