针对《环境影响评价》课程传统教学模式下存在的不足，开展了线上线下混合式教学改革与实践。以“污染型建设项目工程分析”章节为例，介绍了课堂教学设计思路，构建了课前预习—课中互动教学—课后反馈的教学闭环，体现了“以学生为中心”的教学原则。学习效果分析表明，线上线下混合式教学更有利于增强学生的学习主动性，学生的课程满意度和学习积极性都有提高。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
