“双平台、三阶段、四步走、五融合”教学模式探究——以医学基础知识课程为例

作者：王艳霞

来源：卫生职业教育, 2021, 39(13): 57-59.

• 医学基础知识
• 混合式教学
• 线上课程

在医学基础知识课程教学中,采用"双平台、三阶段、四步走、五融合"教学模式,开展理实一体与线上线下相结合的混合式教学,以期为高职医学基础知识课程教学提供新的思路和方法。

• 单位
  北京信息职业技术学院; 经济管理学院