初中数学“个性化”作业分层设计浅析

作者：吴秀连

来源：读写算, 2020, (14): 193.

• 初中
• 数学作业
• 分层设计

由于应试教育的要求,不同层次学生的心理和知识结构特征的各异,给教学带来了巨大的挑战。其中在作业设计和完成上的缺陷非常明显,作业设计不合理,学生不完成作业,抄作业等现象非常之多,为了让作业设计在教学中更加合理有效,本次研究以分层设计为背景,探索初中数学作业设计的有效路径。