“耕读文化”视野下乡村小学语文主题实践活动，在充分挖掘和运用本土耕读文化资源基础上，消弭学科界限，倡导跨学科融合，以情境任务为驱动，坚持“耕读兼济”的原则，让学生在劳动实践与语文学习融合的过程中实现语文知识与乡村生活经验的融通，增强语言文字运用能力，从家乡耕读文化中提取精神养料，培植乡村文化自信与爱国爱乡情怀，促进正确价值观的形成，成为全面发展的人。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
