在现实情况中,幼儿既是在特定的幼儿园内受教育,也是在家庭、幼儿园和社区的全维环境中成长和受教育的。家庭、幼儿园和社会协同育人模式对幼儿的身心健康发展具有重要意义。本文基于部分家、园、社区协同育人模式的相关研究,探讨构建协同育人模式的必要性和可行性,通过梳理和分析我国家、园、社区协同育人模式中存在的问题,寻找适宜的协同育人模式发展路径,探讨协同教育的方式。
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