议题式教学的核心是借“题”之眼，发挥“议”之价值，即“题”是问题之题“，议”是解决问题之议“。题”先于“议”而存在，解决困境要先“题”后“议”。“题”之问题表现在题之设计、题之序列化上；“议”之困境表现为议之价值引领、议之结构化等。因此，应明确现实困境，探寻破解之道，着力打造“议”与“题”的融合，实现学科逻辑与生活逻辑的辩证统一。
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