伴随着新课标课程地实施,我国中学教育对于新课标地研究也进入一个新的实践阶段,合作学习也被更多的中学数学教师应用到日常教学中。合作学习更加利于学生学习数学知识,在数学老师的引导下学生可以更加主动的富有个性的去理解探究数学知识,并在学习中培养自身综合素质,增强学生凝心聚力的团队意识与合作共赢的交际能力。文章就数学教学过程中引入合作学习教育模式来进行实践与分析,找到并调节数学教学实际情况与理想观念的冲突,树立中学数学教学正确的评价观念和态度方法。
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