数学建模课常规教学初探——“雨中行走”案例研究

作者：田方琳

来源：上海中学数学, 2020, (11): 38-42.

• 数学建模课
• 教学案例研究
• 雨中行走

笔者分别在三个班级执教了一节数学建模案例课,此课以"雨中行走"为例,主要从"问题情境与最优目标"、"相关因素与模型假设"、"初步建模"、"模型改进与分析"及"课堂小结"这五方面开展教学活动.

• 单位
  华东师范大学