在中班区域活动中如何利用民间故事培养幼儿文学想象力

作者：刘存

来源：幸福家庭, 2021, (06): 71-72.

<正>民间故事能为幼儿教育提供丰富的教学资源,教师借助民间故事内容能有效吸引幼儿的注意力,提高幼儿参与活动的积极性。民间故事通过特别的文化思维与艺术内涵,让幼儿在感受完整故事情节的基础上,理解文学艺术的美感与故事情节。在以往的区域游戏中,由于教学思维较为单一、内容不够丰富以及幼儿的文学素养没有得到相应的重视,区域活动在开展的过程中存在一定的问题。