在目前的幼儿教育中，体育游戏是保证幼儿快乐发展、全面成长的有效方法，在体育游戏的组织过程中需要教师把握好分组与合作的指导策略。但是在实际的游戏开展过程中，分组与合作的指导缺乏目标性、带有简单化和理论化的问题，需要教师在策略上制订目标、保证参与、落实要点，并以灵活分组、帮助合作的方法解决实际问题，提高体育游戏活动中分组与合作的指导质量，改善幼儿教育效果，促进素质教育和快乐教育在幼儿体育游戏中的有效落实。
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