线上教学是高质量本科课程建设的重要手段之一。本研究采用问卷调查,对经济类本科生的线上学习效果进行了调查,主要包括线上学习总体效果、学习纪律、学生对线上教学的态度、线上教学设备使用感受和不同类别课程受到的影响等方面。基于调查结果,本研究提出了线上教学改进建议。
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