英语作为高职教育课程体系不可或缺的组成部分,在网络环境下发生了巨大的变化。如何利用网络优势结合高职英语教学的特点构建新的教学模式成为高职教育面临的全新课题。本文通过阐述网络环境下构建高职英语教学模式的理论基础、优越性,提出了构建对策,旨在为切实提高网络环境下高职英语教学成果提供参考和借鉴。