高职艺术设计专业SPOC课程建设与教学实践探索

作者：于新建

来源：艺术品鉴, 2018, (27): 292-294.

• 艺术设计专业
• SPOC
• 课程建设
• 教学实践

本文研究基于交互型学习方式的高职艺术设计专业SPOC课程建设过程中专业与课程的特点,对高职艺术设计专业SPOC课程建设改革进行深入思考,并对依托SPOC学院平台的SPOC课程教学实践进行教学效果的总结反思。

• 单位
  江苏工程职业技术学院