作文教学要有梯度意识——以七、八年级写景教学为例

作者：李力

来源：初中生世界, 2021, (24): 45-47.

• 写作
• 写景教学
• 梯度意识

针对写作教学中的"不作为"现象,以七、八年级写景教学为例,整合开发写景单元,将写作的陈述性知识转化为程序性知识。同时,设立螺旋上升的教学目标,开展层次丰富的梯度教学,切实解决学生写作困难的问题。