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摘要
互联网的飞速发展,引发了社会经济的重大变革,从而引起了会计理论与会计实践的变化。会计信息智能化、会计支付结算方式多样化、会计职能丰富化,使得社会对会计人员的要求愈加严格。会计专业理应根据时代发展所需,进行转型与提升,而专业的转型离不开教学的改革。在"互联网+"时代背景下,会计教学本身面临着功能与模式的转型升级,如何将互联网思维融入到会计教学中,形成"互联网+会计课程"的教学模式,极其重要。文章通过分析混合教学模式的产生背景,面临的各种问题,进而探讨如何提高混合式教学模式在会计教学中的效率。
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