基于“产出导向法”的高职护理英语听说一体化情景教学行动研究

作者：谢颖怡

来源：卫生职业教育, 2017, (02): 54-55.

• “产出导向法”
• 护理英语
• 听说一体化
• 情景教学

以"产出导向法"为理论基础,开展将高职护理英语的听力和口语有机结合于真实的护理职业情景中的一体化情景教学行动研究。结果发现基于口语输出任务的听力活动有助于听说的学习效率,同时能提高学生的学习积极性。

• 单位
  惠州卫生职业技术学院