“双减”政策提出后,各初中语文教师为落实政策要求,都在积极关注和研究初中语文作业的有效设计。整体来看,“双减”政策背景下,初中语文教师应该遵循适度适量、突出重点、创新形式和知识优化的原则,以教学目标为导向,优化设计初中语文作业的内容和形式。内容上,可以将作业分为记忆类、理解类、应用类和拓展类四种类型,再根据不同类型的特征设计作业内容。形式上,初中语文教师要打破传统形式,设计多样化的作业形式,如作业分层形式、团队作业形式、线上线下相结合的作业形式等。
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