<正>思维品质是反映学生个体智力水平高低的一项关键性指标。在初中英语教学中,教师如何利用现有教学资源,创新教学模式与方法,培养学生的思维品质,使学生对英语学科产生浓厚的学习兴趣,是广大英语教师亟须面对和解决的问题。一、借助工具,激发兴趣学好英语课程,促进思维品质的养成需要从学生的兴趣点出发,使学生能够将专注力全部转移到课堂教学中,紧跟教师的教学节奏,进而熟练掌握英语学习技巧。因此,在英语教学课堂,教师应当借助多媒体设备等教学工具,
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