挖掘生活素材 提升课堂教学实效

作者：沈洁

来源：新教育, 2021, (32): 47-48.

• 小学数学
• 生活素材
• 教学实效
• 课堂教学

数学来源于生活,又应用于生活,二者之间有着密切的联系。教师在教学过程中,要深入挖掘生活素材,为学生创设生活情境,让生活走进数学课堂,让数学知识应用于实践,让学生在学习过程中,感受到学习数学的实践性,体验到数学知识的魅力,提高课堂教学实效性。