浅谈多元性评价在初中美术教学中的特点及实施策略

作者：胡宏伟

来源：智力, 2021, (33): 154-156.

• 初中美术
• 多元性评价
• 教学
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在新课改素质教育背景下,教师需对自身的教学方式予以优化及完善。基于此,初中美术教师应摒弃传统教学中单一教学评价方式,以学生内心实际需求及个性发展规律为基准,创设多元性教学评价,借助该评价全面掌握学生学习情况。为此,多元性教学评价俨然成为新时代初中美术教学中重要的辅助教学手段,有效激发出学生对美术学科的学习热情,有目的地培养学生的创造性及审美能力,以此提高初中美术教学质量。