培养幼儿数学核心素养有助于提升学前教育水平，在目前的中班幼儿数学教学中，部分教师运用传统的教学方式进行教学，不仅无法激发幼儿的学习兴趣，甚至还会导致学生对数学心生厌倦。文章分析了当前中班幼儿数学教学中存在的问题，探究在项目活动背景下应如何开展蒙氏数学教育来科学地引导幼儿进行思维的转换，培养其思维创新能力，以期帮助幼儿加深对数量关系的理解，不断培养其教学空间结构感，培养中班幼儿的数学核心素养，继而达到提升学前教育水平的目的。
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