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摘要
俄罗斯农村学校传统上与城镇中小学的职能明显不同。农村中小学在当地社会环境中,在经济、社会、教育、文化、道德因素中处于核心地位。因此,农村中小学教师的地位和作用极为特殊,是当地社会的公众人物,是行为的典范、权威人士,参与各种问题的决策和解决。因此,俄罗斯农村教师应具有与城市教师不同的职业特点,是教师同时也是法官、保护者、引导者、权威者。国家在对农村教师进行教育和培养时,应该采取特殊的、有针对性的措施,以适应农村社会环境及发展的需要。
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单位黑河学院
