综合实践活动课程内容校本建构:地方文化融入视角

作者：李臣之; 纪海吉; 张利纯

来源：课程.教材.教法, 2018, 38(11): 72-78.

DOI：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2018.11.011

• 综合实践活动
• 地方文化
• 课程内容
• 校本建构

综合实践活动课程实施需要强化其课程内容校本建构。笔者运用问卷调查法,就小学3-6年级学生对《中小学综合实践活动课程指导纲要》中的小学中高段58个主题的兴趣水平进行研究,发现教育部推荐主题有一定的校本调整空间。学校需要结合自身实际,将地方文化作为综合实践活动课程内容校本建构的重要原料和精神营养,从课程内容"形式"与"实质"结构两方面对综合实践活动课程进行统筹规划,并注意《纲要》规定活动方式之间的相互联系以及综合实践活动课程内在的TRIP结构。

• 单位
  深圳大学