PBL联合LBL在中医风湿病住培临床教学中的应用

作者：罗静; 王建明; 张英泽; 金笛儿; 杨建英; 黄子玮; 陶庆文^*

来源：中国中医药现代远程教育, 2022, 20(15): 36-38.

• PBL
• LBL
• 中医风湿病
• 住院医师规范化培训
• 教学方法

目的 探索以问题为导向教学法（Problem-based learning,PBL）联合讲授式教学法（Lecture-based Learning,LBL）在中医风湿病住培临床教学中的适用性和适宜内容设置。方法 纳入2019年6月—2020年1月、9—11月（10个月）于中日友好医院中医风湿病科住培的学员，采用PBL联合LBL教学法进行临床教学，通过问卷调查、半结构访谈和出科考核进行分析评价。结果 共纳入学员102名，访谈学员30名，教师4名，分析发现PBL联合LBL是中医风湿病住培临床教学的适宜教学方法，适用于常见病的临床教学，其中PBL适合常规知识点讲授，而LBL适合系统知识串讲或专业性强、具有难度、拓展性知识的讲解。PBL教学问题设置应兼具开放性、启发性和思辨性，并围绕临床，注重中医思维和学术思想传承。结论 PBL联合LBL适用于中医风湿病住培临床教学，应用时需注意内容选择和问题设置。

• 单位
  北京中医药大学; 中日友好医院