“改革招生录取机制”是高考综合改革落地之后受重视不足，却统领全局的战略任务。基于系统科学理论的相关观点对近9年的改革实践进行检视，发现多元录取机制存在一致性不足、关联环境不够、治理理念不强等问题。参考系统启发法，多元录取机制的系统优化应从子系统与要素出发，澄清基本构成；以科学与公平为原则，明确价值导向；以利益相关者的立场为基准，调整相关主体；从政策、制度入手，健全治理工具。
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