怎样引导高中生进行深层次阅读

作者：郭骊志

来源：语数外学习(英语教育), 2020, (10): 77.

<正>深层次阅读,要求教师引导学生从把握文本的基本框架和脉络结构入手,精准抓住作者的创作意图,深度挖掘文本的内涵,进而归纳总结。本文从以下三个方面来谈谈如何设计出具有实效性的教学策略,以推动学生进行深层次阅读。一、引导学生研读背景,活跃学生思维研读文章背景是引导学生进行深层次阅读的首要条件。它不仅需要学生准确把握文章脉络,理解文本主题,还需要学生查阅相关资料,进一步感知文本在字里行间所要表达的观点与情感,进而为深层次阅读探究活动的顺利开展奠定基础。