探寻研究、创意表达是儿童的本能性内驱动力。鼓励启发创意思维是美术教学特别是小学美术不可缺少的教学方式。本文就当前儿童美术教学法中如何更好的实现创意表达目标,提出相应的观点与具体的做法,通过美术课前、课堂、课后相应的贯穿式探究活动、创意思考、培养儿童对美术的感受与体验、创作与表达的能力,启发儿童能够专注自己的研究、创造自己的艺术品、表达自己的理解,在美术实践中研究创新,感悟美术带给生活的精彩。
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