立德树人视域下劳动教育与体育有效融合的方法及原则——以场地器材布置实施劳动教育为例

作者：沈明海

来源：科学咨询(教育科研), 2022, (09): 215-217.

• 器材布置
• 劳动教育
• 融合
• 渗透
• 相互促进

在立德树人视域下，结合体育课堂教学紧密联系的体育场地器材布置与搬运等劳动，利用其与体育教学效率、质量、难度及技能学习等之间联系，通过体育知识与劳动有机结合，“劳”“体”“智”三者有机结合有效实施劳动教育。以 “劳”促“体”，“劳”“智”结合，“体”“劳”共育，立德树人。