当前，在思想道德培养、人文素养教育和技术技能培养并重的职业教育人才培养理念下，在通过世界通用语言——英语将中华优秀传统文化向世界传播的背景下，中华优秀传统文化融入高职院校英语教学不仅是英语教学要达成的目标之一，同时也是顺应时代的需求。文章从教师、教材、教法三个层面提出了中华优秀传统文化与高职院校英语教学同行的有效策略。
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