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摘要
随着信息化技术的不断发展，大型开放式网络在线课程（Massive Open Online Course-MOOC）应运而生，MOOC课程的不断丰富和发展，能够使学习者共享优质教育资源，从而促进教育公平。MOOC课程建设与运营已成为高校教学改革的热点。本校课程团队通过建设“高分子化学”MOOC课程，为校内外在校生和社会学习者提供了丰富的线上学习资源。线上课程开设至今，参与线上学习总人数累计达13229人，线上学习的参与度高，线上课程资源中的讨论互动、作业测试等具有巩固线下学习的良好效果。通过课程考核方式的相应调整，更充分地从各方面考查学习者的实际学习所得，有效探索和实践了MOOC课程教学模式改革，提升了课程教学质量。
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